Belangrijke data in oktober
Maandag 3 t/m vrijdag 7 oktober        groep 7 en 8 op werkweek in Oldebroek
Vrijdag 7 oktober                             groepen 1/2 zijn vrij
Woensdag 5 oktober                       Opening Kinderboekenweek en dag van de leerkracht 
Vrijdag 14 oktober                          13.00u. Afsluiting Kinderboekenweek.
15 t/m 23 oktober                          Herfstvakantie
Dinsdag 25 oktober                         oud papier
maandag 31 oktober             Algemene Ouderavond

Extra nieuws
Op maandag 24 oktober is er vanaf 7.45 uur tot 15.15 uur geen auto en fietsverkeer mogelijk vanaf de hoek Wevelaan/Obbinklaan tot halverwege de Wevelaan - de kruising Zwaardemakerlaan/Wevelaan/Gerretsonlaan valt daar ook onder.
Dit vanwege een verkeers project op de Paulusschool. De gemeente heeft hier een vergunning voor verleend.
Graag op deze dag gebruik maken van de route Hijmans van den Berghlaan/Nijlandlaan.

Kinderboekenweek

5  t/m 16 oktober is het kinderboekenweek.
Het thema is “Superhelden” (over dapper durven zijn).

De week wordt woensdag 5 oktober geopend met een
optreden door enkele leerkrachten.

Parkeren voor de garages
i.v.m. de veiligheid voor de fietsende kinderen S.V.P. geen auto’s voor de garages parkeren. Parkeren alleen aan de stoeprand.
Tevens is er een verzoek gekomen van de buren van de school om ’s morgens geen auto’s voor de garages te parkeren! Het komt herhaaldelijk voor dat zij hun garage niet uit kunnen.

De Algemene ouderavond van de Ouderraad is op maandag 31 oktober 2011.
U ontvangt van de Ouderraad een uitnodiging voor deze avond, maar zet hem alvast in uw agenda!

Studiedag
Tijdens de laatste studiedag van 15 september zijn we als team bezig geweest met een drietal onderwerpen rondom het project Afstemming. Binnen ons samenwerkingsverband participeren wij sinds het schooljaar ’09-’10 in dit project. De aanpak is gericht op het vergroten van het handelingsrepertoire van de leerkracht in het begeleiden van leerlingen met verschillende onderwijsbehoeften en kent 7 uitgangspunten.

Allereerst hebben we de 5 uitgangspunten waar we vorig jaar mee bezig zijn geweest weer even de revue laten passeren:
•    de onderwijsbehoeften van leerlingen staan centraal;
•    we werken systematisch en transparant;
•    de leerkracht doet ertoe!;
•    positieve factoren zijn van groot belang;
•    we werken doelgericht.
Door regelmatig terug te komen op de besproken uitgangspunten proberen we deze te versterken en te borgen binnen de school.

Daarna hebben we met elkaar gesproken over het zesde uitgangspunt: de constructieve samenwerking met ouders en leerlingen. Dat de betrokkenheid van ouders een positief effect heeft op schoolprestaties en schoolsucces van kinderen wisten we al. Ouders en school gaan daarom met elkaar in gesprek en werken zoveel mogelijk samen. Maar hoe willen we daar op de Beiaard nog beter vorm aan geven? Wat gaat al goed en wat zijn verbeterpunten? Hoe willen we dat leerkrachten en ouders op de Beiaard met elkaar communiceren? Kloppen de ambities, zoals die in ons schoolplan geformuleerd zijn, nog met de dagelijkse praktijk?

De verdere uitwerking van de samenwerking met ouders, de samenwerking met leerlingen en het laatste uitgangspunt - de leerling ontwikkelt zich in interactie met zijn omgeving (systeemdenken) – komt in de loop van dit schooljaar nog aan de orde.

De middag hebben we besteed aan het maken van groepsplannen. Een gezamenlijke studiedag is bij uitstek geschikt om eens rustig met je duopartner te bespreken wat er allemaal is opgezet in je groep en dit dan samen goed te beschrijven.

Als u meer informatie over de 7 uitgangspunten van het project Afstemming wilt, of een samenvatting van een artikel over ouderbetrokkenheid, kunt u dit vinden op de website.

Jarigen in oktober
1-10 Kees Jeeninga    7-10 Anne Meijer    19-10 Wouke Jeeninga
2-10  Pepijn de Wit    8-10 Anne Hack    20-10 Ceren Karakas
3-10 Bob Keijzer    11-10 Saskia Mosterd      22-10 Isaac Gielissen
5-10 Camille van Dijk   12-10 Laura de Haan    25-10 Felix van der Waals
5-10 Giel van Herk      15-10  Benne Jansen    27-10 Hella van der Linden
5-10 Steven Teunissen   16-10 Jenna Nussgen        27-10 Mihad el Fahmi
7-10 Noor ten Berge    18-10 Raphael Gielissen           29-10 Geert van der Vossen
allemaal van harte gefeliciteerd!!

Tot de volgende klepel!
Het team van de Beiaard.


De Maliebaanloop                                                                      
Maliebaanloop zondag 16 oktober 2011  
Schrijf je in voor de Maliebaanloop, het kan tot 2 oktober!
Voor alle kinderen is het 1 km (kan iedereen). Start vanaf 10.40 afhankelijk van de leeftijd (zie www.maliebaanloop.nl) . Iedere deelnemer krijgt een mooi diploma.

Onderstaande tekst is een samenvatting van een artikel over de verschillende posities van ouders in het onderwijs (uit KPC groep van oktober 2009). De communicatie en samenwerking met ouders was onderwerp van de laatste studiedag op 15 september.

Het belang van ouderbetrokkenheid.

De positie van ouders en de participatie van ouders in het onderwijs worden steeds

belangrijker. Dat is niet voor niets. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat de betrokkenheid van ouders in het onderwijs een positief effect heeft op de schoolprestaties, op schoolsucces en het voorkomen van vroegtijdig schoolverlaten (Holter & Bruinsma, 2009; Marzano, 2007; WRR, 2009).

Deze invloed laat zich makkelijk verklaren vanuit een ecologisch ontwikkelingsperspectief. Daarin zijn een kind en zijn omgeving onlosmakelijk met elkaar verbonden. Het kind leert en ontwikkelt zich in relatie met zijn maatschappelijke omgeving. Het kind is continu in interactie met zijn omgeving(en), waarbij zij elkaar wederzijds beïnvloeden. De omgeving van veel jonge kinderen blijft in eerste instantie voornamelijk beperkt tot het gezin; op zijn laatst vanaf het vierde jaar komen daar andere omgevingen bij. Dan begint voor ieder kind de schoolperiode.

Het is belangrijk dat beide omgevingen met elkaar communiceren en, zo mogelijk, zaken

met elkaar afstemmen. Hoe ouder het kind wordt, hoe actiever en onafhankelijker van

zijn ouders ‘de jongere’ zelf zal participeren in alle opvoedmilieus waarin hij verkeert (thuis,

school, instellingen in de sfeer van de georganiseerde vrije tijd, en in de publieke ruimte,

zoals de buurt en niet te vergeten de virtuele ruimte). Maar de rol van de ouders blijft van

belang; in de loop van de tijd verschuift deze alleen wat meer naar de achtergrond.

Ouderbetrokkenheid: niet vanzelfsprekend.

Ouderbetrokkenheid, ouderparticipatie en partnerschap. Het zijn begrippen die veel omvatten, die soms hetzelfde betekenen, maar veelal niet helder omschreven zijn. Ook in de Nederlandse regelgeving is geen duidelijke definitie te vinden van ouderbetrokkenheid,

wat kan leiden tot onduidelijkheid over de wederzijdse verwachtingen tussen ouders en

school. Effectieve ouderbetrokkenheid verloopt langs drie lijnen (Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid, WRR, 2009), te weten:

1. Participatie. Ouders nemen deel aan alledaagse activiteiten op school, maar ook op bestuurlijk niveau zijn zij actief. Ouders worden formeel betrokken in medezeggenschapsraden, oudervereniging, maar ook in bijvoorbeeld Regieoverleg Passend Onderwijs.

1. Communicatie. Ouders zijn op de hoogte van het reilen en zeilen van de school en de voortgang van hun kind door middel van schriftelijke (of digitale) documenten, maar ook door direct mondeling contact. De school is op de hoogte van de situatie thuis.

1. Stimulatie. Stimulatie betreft alles wat ouders thuis doen om hun kinderen voor te bereiden op school of te ondersteunen tijdens hun schoolperiode (inclusief de overgangen binnen ons onderwijs). Het praten over school, de supervisie op huiswerk, maar ook hoge reële verwachtingen die ouders hebben van hun kinderen dragen bij aan hogere onderwijsopbrengsten.

Educatief Partnerschap

Bij Educatief Partnerschap gaat het om de wederzijdse betrokkenheid van ouders en school om met elkaar optimale omstandigheden te creëren voor de ontwikkeling van het kind, zowel thuis als op school. Ouders en school gaan met elkaar in gesprek en werken zoveel mogelijk samen. Deze samenwerking is gefundeerd op het gezamenlijk belang (de optimale ontwikkeling van het kind) en de wetenschap en het vertrouwen dat je samen meer bereikt dan alleen. Educatief partnerschap gaat uit van gelijkwaardigheid van de partners, wat niet wil zeggen dat alle partijen dezelfde eindverantwoordelijkheid

hebben. Ouders hebben de eindverantwoordelijkheid voor de opvoeding thuis, de

school heeft de eindverantwoordelijkheid voor de opvoeding op school en voor de kwaliteit

van het onderwijs. Er is dus een essentieel verschil in eindverantwoordelijkheden. Met andere woorden: vanwege de eindverantwoordelijkheid van de school voor wat er op (en rond) school gebeurt, heeft de relatie tussen school en ouders iets asymmetrisch. Daarom zal de school het initiatief moeten nemen en de eerste stappen moeten zetten om partnerschap gezamenlijk verder te ontwikkelen en vorm te geven.

Drie doelen

Partnerschap is geen doel op zich maar een middel om doelen te realiseren. Beek et al.

(2007) onderscheiden drie doelen:

1. Pedagogisch doel – afstemming realiseren in de benadering van het kind thuis en op school (communicatie en stimulatie)

1. Organisatorisch doel – het optimaliseren van de school als organisatie en gemeenschap, mede door de inbreng van ouders participatie) (participatie en communicatie)

1. Democratisch doel – het (in)formeel meedenken en meebeslissen van ouders met de school. De school legt tevens verantwoording af over haar werk aan de ouders. (participatie en communicatie)

Meeleven, meehelpen, meedenken, meebeslissen

Betrokkenheid kan op verschillende manieren en op drie betrokkenheidlijnen plaats vinden. Ze kan de vorm aannemen van meeleven, meehelpen, meedenken en meebeslissen. En die vormen zijn zowel mogelijk op de lijn van de betrokkenheid van de ouders bij hun eigen kind op school, als op de lijn van de betrokkenheid van de ouders richting de groep of klas van hun kind of de school als geheel en op de lijn van de betrokkenheid van de school bij het gezin. In de gezamenlijke ontwikkeling van partnerschap zal meedenken en meebeslissen in relatie tot het democratische doel het meest lastig te bereiken zijn. Door als school (regio Passend Onderwijs) het voortouw te nemen, voortdurend de dialoog aan te gaan met de ouders en daarbij leidend te zijn en te blijven door onder meer aan te geven wat het democratisch speelveld en de spelregels zijn, is het haalbaar om ouders te laten meedenken en meebeslissen. Anders geformuleerd: dialoog, meedenken en meebeslissen kunnen alleen productief vorm krijgen als duidelijk is wie waarover uiteindelijk de verantwoordelijkheid heeft en op welke punten advies- en instemmingsrechten van ouders liggen. Binnen dit speelveld zijn er tal van mogelijkheden om de (mee)denkkracht van ouders optimaal te

gebruiken. Zeker als niet de letter van het reglement richting gevend is voor de dialoog

maar het samen zoeken naar optimale oplossingen.

Bij het Educatief Partnerschap zijn twee kritische succesfactoren te onderscheiden. Partnerschap valt of staat met een inspirerende visie waarin het gezamenlijk belang en de overtuiging dat je samen meer kunt bereiken dan elk afzonderlijk, voorop moet staan. De tweede kritische succesfactor betreft de passende grondhouding: partnerschap vraagt dat je elkaar ziet en hoort en elkaar respecteert.

Hallo allemaal!                                                                                   September 2011

Jaarkalender
Annette van Herk hierbij bedankt voor het vormgeven van de jaarkalender van “De Beiaard”!

Belangrijke data in september
Dinsdag 6 september         infoavond groep 3 en groep 8
Woensdag 7 september    de schoolfotograaf komt om 11.00 uur voor de groepsfoto
                                      van groep 1-2Greet/Suzanne en 1-2Aimée/Joske
Vrijdag 9 september         weeksluiting: groep 1/2 Aimée, 1/2 Suzanne, 4, 6 en 8
Maandag 12 september     infoavond groep 4 en groep 6
Dinsdag 13 september       infoavond groepen 1-2
Donderdag 15 september  studiedag leerkrachten/ alle kinderen vrij!
Dinsdag 20 september       krantencontainer        
Vrijdag 23 september         weeksluiting groep 1/2 Ingrid, 3, 5 en 7       

Weeksluitingen
We gaan weer starten met de weeksluitingen.
We hebben, om het niet te massaal te laten worden, de school weer in 2 groepen verdeeld.
Alle afsluitingen vinden op de vrijdagen om 14.00u. plaats.
U bent daarbij ook van harte welkom.
Wij willen graag dat u niet op de vensterbank, maar achter de kinderen of op de gang plaats neemt.

Studiedag team
Op donderdag 15 september is er een studiedag voor het team. Binnen het centrale thema ‘afstemming’ gaan we het hebben over de rol van de ouder in school. ‘Constructief communiceren’: Hoe concretiseren we de rol van ouder als ervaringsdeskundige als het gaat over hun kind(eren). School en ouders hebben elkaar nodig voor succesvol onderwijs. Een goede communicatie tussen school en ouders doet het sociaal-emotioneel functioneren, de werkhouding en de schoolprestaties van kinderen toenemen. Daarnaast draagt goede communicatie bij aan een schoolcultuur waarbij leerkrachten en ouders zij aan zij staan.
In de gesprekken met ouders moet het meer gaan van praten over het kind (mededelend) naar praten met ouders over het kind (samenwerkend).

Overblijven I
Er is een nieuwe opzet bij het overblijven ingevoerd. De belangrijkste wijziging betreft ‘het eten in de eigen groep’. We willen hiermee meer rust en overzicht tijdens het overblijven stimuleren.                                                                                                                                  

Overblijven II
Er zijn kinderen uit de groepen 1/2 die tot 12.00u. “overblijven”. Om een goed overzicht te houden, willen we graag dat het betreffende kind wordt afgemeld door degene die het ophaalt. Dit moet bij Raya in het overblijflokaal.
Als dat door een ander dan één van de ouders gebeurt, moet dat ’s morgens op het overblijfbriefje erbij geschreven worden.

De Medezeggenschapsraad (MR) denkt aan de ene kant mee met de directie over de "serieuze" schoolzaken waar je als ouder of personeel mee te maken hebt. Aan de andere kant heeft de MR advies- dan wel instemmingsbevoegdheid over een aantal beslissingen die de school neemt, bijvoorbeeld als het gaat om schooltijden of het schoolplan. De MR bestaat uit drie ouders en drie leerkrachten. In verband met het vertrek van Marten Kok is de MR op zoek naar een nieuwe ouder die het leuk vindt om zijn of haar bijdrage te leveren aan de MR. Als het je iets lijkt of als je meer informatie wilt, neem dan contact op met Yolanthe de Goederen, Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien. , tel.  030-2717810 of 0646617186.

Luizen
Na de vakantie zijn er in verschillende groepen luizencontroles gehouden. We hebben geconstateerd dat er weer kinderen zijn die luizen hebben.
Wij vragen aan alle ouders om uw kind(eren) regelmatig te controleren. Alleen op die manier houden we de kans op een “luizenplaag” zo klein mogelijk.

Parkeren voor de garages
Er is een verzoek gekomen van de buren van de school om ’s morgens geen auto’s voor de garages te parkeren! Het komt herhaaldelijk voor dat zij hun garage niet uit kunnen.

Correctie schoolboekje
Vertrouwenspersoon bestuur:
Ton Drubbel    bereikbaar via: Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien.    en tel. 2627153

Reunie 
Een terugblik op de REÜNIE DE BEIAARD 18 juni 2011
Alweer enkele maanden geleden werd er op De Beiaard een reünie gehouden. Veel ouders zullen daar niet eens zo veel van gemerkt hebben. Omdat het een GEWELDIGE bijeenkomst is geworden, hierbij toch nog even een terugblik.  
In november 2009 uitte Ina de wens om een reünie te houden vanwege het 40-jarig bestaan van de school in 2011 en vanwege haar afscheid. Met een groepje van 6 ouders en twee leerkrachten zijn we toen aan de slag gegaan. Niemand van ons had  eerder een reünie georganiseerd en dus  waren de grote vragen vooral: Hoe gaan we het doen en van Hoeveel deelnemers moeten we uitgaan? Uiteindelijk hebben we gekozen voor een groot opgezette bijeenkomst met alles er op en er aan en zijn we uitgegaan van 200 te verwachten deelnemers.

Door intensief speurwerk (leve internet) hebben we van de ongeveer 1000 oud-leerlingen en oud-leerkrachten er 900 gevonden en benaderd, per mail, per post en door zelf weggebrachte brieven (als het te befietsen was). En wat te denken van de bakken met duizenden ongedateerde en ongesorteerde foto’s die uit het vooraadhok van de school te voorschijn kwamen? Alweer door intensief speurwerk konden uiteindelijk alle klassen- en leerlingenfoto’s gedateerd worden, de overige foto’s werden op onderwerp gesorteerd ( bijvoorbeeld schoolreisje, verbouwingen, in de klas, etc.). En dan waren er nog 2034 door elkaar liggende pasfoto’s van oud-leerlingen. Ook deze zijn uiteindelijk gedateerd en losjes op MDF-platen geplakt, zodat bezoekers ze konden lostrekken en meenemen (het plakken duurde 2 dagen van half 5 ’s ochtends tot half 11 ’s avonds, maar het zag er dan ook geweldig uit en er is veel meegenomen). Van oud-leerlingen kregen we foto’s van heel vroeger, die we scanden en lieten afdrukken. Aan de reünie was een maaltijd verbonden en we vonden een geweldige cateraar die een 3-gangen Midden-Oosten diner kon verzorgen.
In oktober 2010 ging onze speciaal voor de reünie ontworpen website van start, waarop alle informatie stond en waar men zich kon inschrijven.
Van oktober tot december kwamen de inschrijvingen druppelsgewijs binnen. Daarna stokte het. Nu hadden we genoeg te doen (zie hierboven) en we wachtten af, in de verwachting dat het wel weer aan zou trekken. En dat gebeurde. In april bereikten we de ondertussen ‘magische’ grens van 200 deelnemers. Maar wie schetst onze verbazing dat de teller maar bleef doorlopen. Binnen 2 weken zaten we plots op 300 deelnemers. Het was intussen mei en de inschrijving werd gesloten. Maar voor de zekerheid plaatsten we een bericht op de site, dat men nog contact met ons op kon nemen als je er nog heel graag bij wou. En zo geschiedde, want we kregen nog dagelijks aanvragen voor toegangsbewijzen. Dat deed ons 2 dingen besluiten: 1. We zorgen voor accommodatie voor 400 mensen, 2. We zorgen dat iedereen, hoe groot de mensenmassa ook wordt, droog kan blijven in geval van slecht weer. Zoals zou blijken twee zeer verstandige besluiten.
Dag in dag uit bleven de aanmeldingsaanvragen binnen stromen. Op vrijdag 17 juni reden we de hele dag met spullen naar school. Na 3 uur richtten we met een aantal ouders de school in: gezellige zitjes in de klassen, foto’s in de gangen, een in memoriamhoek  en de ‘tentoonstelling’: De Beiaard toen en nu (foto’s en documenten). ’s Avonds weer thuis: de hele dag waren er nog aanmeldingen binnen gekomen. De nacht van vrijdag op zaterdag idem dito. Zaterdag 18 juni om 7.00 uur op school, waar de door ons gehuurde spullen werden afgeleverd. Bij de kleuteringang verrees een tent voor toegangscontrôle, bij de andere ingang een tent voor koffie, thee, en overige drankjes. Op het schoolplein verrees een grote tent met torentjes. Op het laatste moment besloten we om er nog verwarming  in te laten plaatsen.  Tussen de ‘bartent’ en de grote tent werd een catwalk gespannen. De grote tent en de gymzaal werden ingericht als centrale ruimten met tafeltjes (met tafelkleed en waxinelichtjes), stoelen, podium, geluidsinstallatie, koffie- en theepunt. In de schatkamer (voorraadhok kleuters) werden honderden naamkaartjes  en foto-pakketjes voor deelnemers klaargelegd. En ondertussen bleef de telefoon maar gaan: ‘Ik weet dat ik op het laatste moment bel, maar zou ik nog naar de reünie kunnen komen…..?’.
Om half twee gingen we open. Niet verwacht, wel gebeurd: nog tientallen mensen kwamen op de bonnefooi om te kijken of ze er nog bij konden. Uiteindelijk zaten we op bijna 400 gasten en 200 eters. De cateraar had geheel op eigen initiatief voor dezelfde prijs een 4-gangen diner bereid en het was geweldig!!! Bovendien hadden ze zoveel gemaakt, dat we ook iedereen die op het laatste moment nog wilde mee-eten, tevreden konden stellen. Het goot van de regen en er was een harde wind, maar dankzij catwalk en verwarming bleef iedereen droog en warm. Zondag 19 juni om 7.30 uur op school om alles op te ruimen, de verhuurder alle spullen terug te geven en te laten afbreken en om de school van onder tot boven te laten schoonmaken.

Het was in één woord GEWELDIG. Ina, oud-leerlingen, (oud)-leerkrachten en niet te vergeten wij van de organisatie hebben genóten. Nog weken bleven de complimenten binnenstromen. Er hebben maar liefst 60 ouders aan de reünie meegewerkt, waarvoor onze heel grote dank. Zonder hen had het niet kunnen plaatsvinden. Vooral ook veel dank voor een ieder die langer heeft doorgewerkt dan zijn of haar ingeroosterde tijd (het was heel gezellig en je ontvangt niet iedere dag 400 mensen, dus er was werk zat).
De website is nog steeds in de lucht: www. reuniedebeiaard.nl. Hierop staat nog steeds alle info over de reünie, en onder de kopjes ‘Nieuws’ en ‘Gastenboek’ vind je anekdotes over en herinneringen aan De Beiaard, beslist de moeite waard om te bekijken. Ook staan er links naar filmpjes van vroeger en heel veel foto’s van de reünie. Neem vooral eens een kijkje. We hebben er meer dan een jaar hard aan gewerkt, het is een geweldige happening geworden en nu rest ons nog om alles te ordenen, te archiveren en af te sluiten.
We kijken met heel veel voldoening terug.
Marianne Putter

Nieuwe leerlingen
groep 1-2 Joske/Aimée:  
Filien Beemer  
Mina Dannawi  
groep1-2 Greet/Suzanne:
Amy van Dijk  
Kees Kuipers  
Aniek Veltema 
groep 1-2Janneke/Ingrid:
Luuk Duijvelaar 
Livio vd Poll   
Lieke Pronk  
groep 5:
Mara vd Poll   
Jarik Stoutjesdijk 
groep 7:
Anwar Tahrioui 
We wensen jullie een fijne en leerzame tijd toe!

Jarigen in september

Het afscheidsfeest van Ina is door meer dan 200 mensen bezocht!

Met optredens van Raï band Mimoun & friends (met een combi van Raï en populaire dansmuziek) en met lekkere dance beats van DJ David waren al snel de voetjes van de vloer en dat is de hele avond zo gebleven.

Er waren fantastische optredens zoals een lied van de familie van Ina, een ware Flash Mob op muziek van de BeeGees met een jaren 70 videoclip van Beegees / Ina op de achtergrond), met zowaar een gast-optreden van de gebroeders Gibb (de echte?) zelf! Een optreden van het team, allen in blonde pruiken gehuld, maakte het afscheid overweldigend! Ook waren er mooie woorden van dank van de ouderraad.

Ina werd in stijl met sterretjes en vuurwerk uitgezwaaid door de aanwezige gasten (Ina zal de luchtballon door alle drukte misschien niet hebben gezien!) en zij vertrok in een ware TukTuk richting hotel.

Heb je mooie foto's van het feest voor op de website? Mail deze dan naar Erick.